如今，如何指导高中生做好生涯规划已成为高中心理健康老师重要工作项目。指导高中生做好生涯规划通常主要表现在以下五个方面：
1、引导学生认清自我和人生目标探索
人生目标是终生所追求的固定的目标。在认清自我目标前，要先知道 “我是谁?”、“我能做什么?”、“我适合做什么?”、“我想在我的一生中成就何种事业?”，从而激发学生寻找生涯目标的乐趣与动力。
2、寻找目标相适应的专业与职业
要实现终极人生目标——职业目标就应该从倒推的手法，从职业到专业，再到高中学科选择。学校心理健康老师可以借助51选校生涯规划教育平台测评工具挖掘学生的兴趣、性格、能力、职业价值观等，选择适合学生人生发展的专业与职业，结合家庭环境和社会环境，最终确认职业目标。
3、引导考虑高中三年规划的具体细节
高中三年对高中来说至关重要，这个三年计划重点在于专业定向。教师可以提供相关教育部门、高校官网等公布的改革政策，引导高一阶段探索适合专业，合理选科，高二阶段学科综合能力提升，高三阶段志愿填报指导，从指定三年三阶段的高中学习生活规划细节。
4、辅导学生实现阶段目标
新高考改革增加学生自主选择权，学生根据个性和特长选科。很多学校实行分层走班教学模式，这也是辅助学生进行阶段目标的措施，针对不同成绩解读因材施教，激发各个阶段学生综合成绩。此外，学校心理健康老师需要必要的时间管理、人际管理等多方面的辅导。
5、行动
实践是检验真理的唯一标准。学生要想实现人生的终极目标，需要执行自身制定的行动细节，在执行过程中适当调整、平衡，停止梦想而切实地开始行动。