生涯规划概念在国内已经被提了许久，但是具体推进却十分缓慢。教育部要求每所高校都要开设生涯规划教育课程，可是在大部分大学里，生涯规划教育课程往往只是一两次大型讲座，大学生很难在短时间内掌握生涯规划能力。大学如此，更别提在中学推行生涯规划教育了。
生涯规划教育缘何在国内遭到漠视?
首先，学生没有多少选择空间，生涯规划教育无用武之地。我国从小学到大学，都是以考试必修课程为主，中学新课改曾提出在中学增加选修课程，但不是高考科目难以为学校所待见;部分大学宣城实行学分制，但本质上还是学年学分制，必修课程课业繁重，可供选秀的课程数量十分有限。这种情况下，为中学生提供生涯规划教育很难得到学校和家长的支持。
其次，学校和家长对学生大包大揽，致使学生缺少自主选择意识和自我规划能力。一些学生一旦离开老师和家长，往往就会无所适从，他们过去一直被家庭、学校规划，一直关注学习书本知识，接受的是灌输式教育而非讨论式教育，服从多于思辨。
现如今，对中学生涯规划教育已经无法再漠视了。新高考改革政策的顺利施行，势必带来基础教育格局的变动，分类考试、综合评价、多元录取，无一不在强调生涯规划教育的重要程度。学校不再千校一面，学生教育更注重个性成长，学校和家庭需要在有限空间里，帮助学生增强社会适应能力，提高自我管理和自我规划能力。
中学生是国家的未来，生涯规划教育帮助学生掌握自己的未来，漠视中学生涯规划教育等于漠视未来。